ልጥፎች

Referencias   Bell, R., Orozco, I., y Lema, B. (2022). Interdisciplinariedad, aproximación conceptual y algunas implicaciones para la educación inclusiva. Uniandes Episteme Revista Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 9 (1), 101-116. Imbernón, F. (2022). ¿Qué es actualmente la didáctica? La didáctica como medio para la transformación educativa y Social. Revista Série-Estudos, Campo Grande, MS, 27 (59), 9-16.

La educación inclusiva

ምስል
LA INCLUSIÓN, SUS RETOS Y  PANORAMA EN EL SECTOR EDUCATIVO MEXICANO. La inclusión es explicada por Sánchez Teruel y Robles Bello, (2013) como, un concepto teórico del que se ocupan diversas disciplinas como la pedagogía, psicopedagogía y psicología, y que hace referencia al modo en que se debe dar respuesta a la atención a la diversidad. Es un término que pretende sustituir al concepto de integración y hace referencia a los derechos humanos. La educación inclusiva está relacionada con que todo el alumnado sea aceptado, valorado, reconocido en su singularidad, independientemente de su procedencia o características psico-emocionales, etnia o cultura. (p.25) La educación inclusiva en México es un tema que ha ganado relevancia en las últimas décadas, impulsado por políticas públicas y compromisos internacionales. Sin embargo, su implementación aún enfrenta serias dificultades.  Uno de los principales retos es la falta de formación adecuada para los docentes. La gran mayoría de mae...

La didáctica como medio para la transformación educativa y social.

ምስል
  La didáctica y su conceptualización. Intentar conceptualizar la didáctica nos enfrenta ante un primer reto. Los distintos enfoques existentes, una terminología (enseñar, aprender, instruir, educar etc.) con significados no consensuados definitivamente en el campo educativo, la ambivalencia sobre la cientificidad de la disciplina, entre otras consideraciones, nos sitúan en una esfera de una enorme complejidad. Existe una gran diversidad de comentarios y puntos de opinión acerca de la didáctica, su concepto y su propósito; de manera personal y en la actualidad la didáctica juega un papel crucial en la transformación educativa y social, ya que no solo se centra en la transmisión de conocimientos, sino que también busca fomentar el pensamiento crítico, reflexivo y la participación activa de los estudiantes; aspectos que se encuentran totalmente presentes en la NEM. En este sentido, una didáctica efectiva debe ser flexible y adaptativa, integrando enfoques pedagógicos que respondan a ...

Interdisciplinareidad en las Secundarias Técnicas

ምስል
        S egún  Jean  Piaget  la  interdisciplinariedad  se da “donde la cooperación entre varias disciplinas o sectores heterogéneos de una misma ciencia llevan a interacciones reales, es decir, hacia una cierta reciprocidad de intercambios  que  dan como resultado un enriquecimiento mutuo” ( Piaget ,1979:67). Maneras de usar la interdisciplinareidad en Español de Educación Secundaria

¿ES LA DIDÁCTICA INDISPENSABLE Y A LA VEZ LA GRAN DESCONOCIDA DE LA EDUCACIÓN?

ምስል
                                                                                                                             ¿Es el modelo educativo el que logra la educación o son los recursos que el profesor lleva a cabo dentro del aula lo que en verdad consigue el aprendizaje en los alumnos? El texto “¿Qué es actualmente la didáctica? La didáctica como medio para la transformación educativa y Social”, escrito por Francisco Imbernón (2022), plantea una reflexión sobre el estado actual en el que se desarrolla la didáctica. Una de las ideas planteadas por el autor es que la didáctica se debe focalizar en la importancia de conocer los procesos de enseñanza-aprendizaje p...

Didáctica y Psicología de la educación

ምስል
 Un aspecto para el que no estamos preparados, los estudiantes con trastorno negativista desafiante. Por qué son así? Y cómo los podemos acompañar?

La neurociencia como nuestro aliado en el estudio de la educación inclusiva desde una didáctica contemporánea. Profundicemos para que nos pasen cosas buenas.

ምስል
     Vivimos en un mundo caracterizado por la creciente complejidad del conocimiento y a su vez la educación enfrenta el desafío de adaptarse a un entorno en constante cambio, no solo como una encomienda política o social, sino por la necesidad imperante de buscar, hacer y poner en marcha más y mejores herramientas para nuestros alumnos, hijos, sobrinos, amigos, es decir, incluimos a todos, para que les pasen y nos pasen cosas buenas.     En educación inclusiva sabemos que el currículum es abierto y flexible, es decir, una educación para todos, esto podemos denominarlo  como inclusión, la cual ya no se encuentra aislada de la “educación” sino que ahora forma parte de ella, ya no es estudiada desde otra perspectiva o visión, hace algún tiempo era considerada solo para alumnos diferentes, y la diferencia no es diversidad, estaríamos limitando a normar un modelo, y no me pueden dejar mentir, ahora más que antes, podemos observar una inmensa y profund...